Técnicos do Projeto Germinar, promovido pela Secretaria Municipal da Educação nas escolas da rede municipal, promoveram nesta sexta-feira, 10, juntamente com os alunos da ETI Eurídice de Melo, localizada no Jardim Aureny III, em Palmas, a colheita do milho plantado na unidade com a orientação da equipe, que também acompanhou e orientou todos os processos da produção como adubação e coberturas.
Em cada atividade, os alunos tiveram aulas práticas ministradas pelos profissionais do Germinar, conciliando o conhecimento adquirido na teoria com a prática diretamente no local. A unidade escolar possui uma área de aproximadamente 3 mil metros quadrados que recebeu sementes de milho híbrido de variedade Morgan, com a previsão de colheita de aproximadamente três mil espigas a serem utilizadas na alimentação dos alunos.
O Projeto Germinar mantém lavouras de milho nas escolas Beatriz Rodrigues, Henrique Talone, Monteiro Lobato e Antônio Gonçalves, implantadas da mesma forma participativa e didática, com colheitas previstas para este semestre. Após a colheita, será feito novo plantio nestas escolas ainda este ano, conhecida como safrinha.
A diretora da escola, Cícera Mota, considera de extrema relevância a participação dos alunos nas atividades produtivas, pois os conteúdos podem ser desenvolvidos de forma interdisciplinar e ir além do currículo. “Eles acompanham a produção desde o preparo da terra. Desta forma podem perceber a importância do tempo, dos nutrientes e do trabalho na produção do alimento, tanto para a alimentação dentro da escola, como para a sociedade como um todo”.
O técnico do Projeto Germinar, Bomfim dos Reis, explica que a atividade propicia um entendimento de todas as fases da produção, compreendendo o que é uma semente híbrida, a importância do calcário e das adubações, como é o processo de germinação, polinização da espiga e formação dos grãos, finalizando com a colheita, além da própria importância social do milho, utilizado na base da cadeia produtiva da carne. “A dimensão do milho hoje é muito grande em todo o mundo, sobretudo para produção de ração. Estas informações específicas despertam interesses facilmente perceptíveis, e com certeza muitos daqui partirão para as ciências agrárias”, finaliza.
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